Le rapport d'enfant de Brigitte Bardot

Ce premier chapitre part de deux repères qui ne se confondent pas. Le Soleil décrit l'essence : ce qui se tient à l'intérieur, ce que cet enfant cherche à faire exister sans toujours savoir le nommer, ce qui reste quand personne ne regarde. L'Ascendant décrit autre chose : le costume, le rôle, l'allure, ce qui arrive aux autres en premier et ce que l'on croit voir avant d'avoir parlé. Selon le moment de la vie où ces pages sont lues, certaines choses se reconnaissent déjà et d'autres ne se voient pas encore du tout : un ciel décrit une pente, jamais un état des lieux. Les deux repères ne coïncident pas toujours, et cet écart n'est pas un défaut : un enfant est souvent connu par son costume avant de l'être par son fond, et le fond demande du temps et de l'attention. Un passage dit ensuite comment ces deux-là s'arrangent entre eux.

Soleil en Balance

Au milieu d'un groupe, votre enfant sent très vite ce qui grince entre deux personnes, et quelque chose cherche aussitôt à remettre les choses d'aplomb. Le Soleil en Balance décrit ce fond-là : le besoin d'un accord autour de soi, et le goût de ce qui est bien proportionné, dans une image comme entre des gens. Trancher entre deux options demande alors du temps, parce que les deux côtés continuent longtemps d'avoir raison en même temps. Cette lenteur est le revers d'un sens réel de l'équité, et le climat d'un groupe change souvent quand cet enfant y est.

Soleil en maison IX

Une explication en appelle aussitôt une plus grande, et le regard part volontiers vers ce qui se passe ailleurs, bien au-delà de la rue. Le Soleil se tient dans la maison IX, celle du large et des grandes questions : c'est en comprenant pourquoi les choses sont ainsi que votre enfant se sent à sa taille. Une journée dont rien ne dépasse coûte ici davantage qu'une journée difficile, et cette faim d'horizon emmène souvent l'entourage avec elle.

Ascendant en Sagittaire

Votre enfant arrive volontiers de plain-pied, la parole facile et le rire pas loin, et la pièce paraît aussitôt un peu plus large. L'Ascendant en Sagittaire donne ce costume : une allure ouverte et confiante, qui donne envie de suivre et qui ne s'embarrasse pas de précautions. Cette franchise entraîne parfois une maladresse, car une phrase part avant d'avoir été pesée, et l'on prend pour de la brusquerie ce qui était de la sincérité. Le même élan allège l'entourage, et bien des portes s'ouvrent devant cette manière d'aller vers les gens sans crainte.

Le Soleil et l'Ascendant ensemble

Le dehors et le dedans ne disent pas exactement la même chose ici, mais ils s'entendent : l'allure sert le fond au lieu de le contredire. Ce qui se voit en premier est plutôt une version simplifiée de ce qui est là, et l'écart se comble à mesure qu'on connaît votre enfant.

Soleil trigone Lune, orbe 7° 22'

Ce qui plaît et ce qui est voulu arrivent d'un seul mouvement : votre enfant sait assez vite ce dont il a envie, et le dit sans avoir à le chercher. Le Soleil et la Lune se répondent ici sans effort : le fond et le climat du dedans vont dans le même sens, et le besoin ne contredit pas l'élan. Cette entente donne un appui tranquille les jours où rien n'est simple.

Ce chapitre est celui du dedans : ce qui se passe chez votre enfant quand la journée retombe, ce qui l'apaise après un chagrin, ce qui l'atteint sans avoir été dit. En astrologie, c'est la Lune qui porte d'abord cette part-là : non pas les sentiments déclarés, mais le climat de fond, la manière dont la sécurité se fabrique et dont elle se répare quand elle a été bousculée. S'y ajoutent Vénus, qui dit ce que cet enfant trouve beau et comment il montre son affection, et Jupiter, qui dit son appétit de grandir et ce qui lui donne confiance. Rien de ce qui suit ne dit si votre enfant va bien ou mal en ce moment, et rien n'y est un compte rendu de ce qui se passe chez vous : un ciel de naissance ne sait pas cela, et il ne remplace ni ce que vous voyez, ni ce que votre enfant vous dit. Ce qui est décrit ici, c'est la manière dont les choses atteignent cet enfant et la manière dont elles finissent par passer. Certains passages diront quelque chose tout de suite ; d'autres ne correspondent à rien de ce que vous observez, et il n'y a rien à en forcer.

Lune en Gémeaux

Ce qui vient d'arriver se raconte tout de suite, en détail, parfois deux ou trois fois, avec une version un peu différente à chaque tour. La Lune en Gémeaux décrit ce fonctionnement : chez votre enfant, une émotion mise en mots perd la moitié de son poids, et le silence la laisse tourner en rond. Ce qui pèse ici, c'est le climat où personne ne dit rien : l'attente sans parole pèse plus lourd que la nouvelle elle-même. Ce qui aide souvent, c'est un moment fixe où la journée se raconte, toujours à la même heure, et un échange qui se fait côte à côte plutôt qu'en face à face.

Lune en maison VI

Ce sont les petites choses de la journée qui font le climat ici : l'ordre habituel des gestes, une tâche menée jusqu'au bout, quelqu'un pour qui se rendre utile. La Lune en maison VI attache le besoin de sécurité de votre enfant au quotidien et à ce qui se répète. Une journée ordinaire bien tenue vaut alors une consolation, et le soin donné à quelqu'un rend souvent le calme plus vite qu'un discours.

La Lune en signe d'Air

Avec une Lune en signe d'air, ce qu'un adulte laisse ici comme trace passe surtout par la parole : une explication donnée sans impatience, une phrase drôle, un moment où ce qui a été dit a été pris au sérieux. La Lune décrit la manière dont votre enfant se compose au-dedans l'image des adultes qui comptent pour lui, et cela demande d'être dit nettement : elle ne décrit aucun adulte réel, ni sa manière d'aimer, mais l'image qu'un enfant s'en fait. Cette image-là se compose de mots entendus et parfois mal entendus, et deux enfants d'une même maison n'en gardent jamais la même. Elle se corrige à mesure que les mots se précisent.

Vénus en Vierge

L'affection passe ici par un service rendu sans qu'on l'ait demandé : une chose remise droite, un objet réparé, une place préparée pour quelqu'un avant qu'il arrive. Vénus en Vierge décrit ce goût-là : ce qui plaît doit être net et bien fait, et la tendresse se dit en attentions précises plutôt qu'en déclarations. Recevoir un compliment devant du monde demande alors davantage que d'en faire un, et l'attention se reporte aussitôt sur autre chose. Cette délicatesse discrète se remarque à l'usage, et ceux qui en profitent finissent toujours par le savoir.

Vénus en maison IX

Le goût va ici vers ce qui vient de loin : un mot d'une autre langue répété pour le plaisir du son, une image d'un pays inconnu, une histoire qui se passe ailleurs. Vénus se tient dans la maison IX, celle du lointain et de ce qui dépasse la journée : ce qui plaît à votre enfant doit ouvrir une porte plutôt que la refermer. Une découverte partagée vaut ici une marque d'affection.

Jupiter en Balance

L'envie de faire une chose double dès qu'elle se fait à deux : on propose, on invite, on attend l'autre avant de commencer. Jupiter en Balance parle de cet appétit-là chez votre enfant : l'espace se gagne par les rencontres, et grandir signifie ici connaître quelqu'un que l'on ne connaissait pas encore. Ce qui coûte, c'est la promesse dite pour faire plaisir sur le moment, plus large que ce qui pourra être tenu ensuite. Cette ouverture élargit le cercle alentour, et bien des gens s'y sentent invités sans avoir eu à le demander.

Jupiter en maison X

Ce qui est fait ici finit dehors : la chose est montrée, racontée ailleurs, et le cercle qui en entend parler est plus large que celui qui l'a vue se faire. Jupiter se tient dans la maison X, celle de ce qui se voit du dehors : l'élan de votre enfant se dépense là où les choses prennent leur forme devant du monde. Une chose entreprise sous les regards prend ici tout de suite plus d'ampleur.

La Lune et ses aspects

Une émotion peut monter fort et rencontrer quelque chose qui la retient, si bien qu'elle met du temps à trouver sa sortie, ou qu'elle sort par un autre biais. Dans le ciel de votre enfant, la Lune et les planètes qu'elle touche tirent chacune de leur côté : un ressenti gagne en épaisseur ce qu'il perd en facilité.

Lune carré Neptune, orbe 0° 56'

L'humeur des autres devient parfois la sienne sans qu'un mot soit dit, et la fatigue du soir arrive sans cause claire. La Lune et Neptune se gênent ici l'une l'autre : la frontière entre ce qui appartient à votre enfant et ce qui vient d'ailleurs met du temps à se poser, et un ressenti arrive sans nom. Ce qui aide souvent, c'est de dire à voix haute ce qui appartient à qui, simplement.

Vénus sextile Pluton, orbe 4° 23'

Quelques personnes comptent ici énormément, et l'affection se donne à peu de monde à la fois. Vénus et Pluton travaillent ici dans le même sens : ce qui attache et ce qui va au fond vont du même côté, et un lien se fait lentement, en profondeur, puis ne se défait pas au premier accroc. Cette fidélité se remarque tôt, et elle donne du courage à qui la reçoit.

Ce chapitre parle de l'énergie de votre enfant : la façon dont elle se lève, dont elle se dépense, dont elle retombe, et la manière dont un enfant veut quelque chose, s'affirme, prend en charge ce qu'on lui confie. Le repère principal en est Mars, qui ne décrit pas la quantité de force disponible mais sa forme et son chemin. Saturne lui répond en contrepoint : le rapport à la règle, à l'effort qui dure, et ce qui s'apaise quand un cadre tient sans se refermer. Une énergie qui part vite n'est pas une énergie de trop, et une énergie qui prend son temps n'est pas une énergie en moins : ce sont deux manières de vouloir, et aucune des deux n'est un problème à corriger. Elle ne se mesure pas non plus à la quantité de mouvement : elle se lit aussi bien dans une insistance tranquille que dans une course. Il est beaucoup question ici de l'attente, du refus et de l'effort demandé, parce que c'est dans ces moments-là qu'une énergie se laisse le mieux observer. Rien de ce qui suit ne dit ce qu'un enfant doit devenir, ni ce dont un enfant serait capable ou non.

Mars en Lion

Ici, ce qui est entrepris l'est en grand, et de préférence devant quelqu'un : votre enfant vient montrer la chose avant même qu'elle soit tout à fait finie. Mars en Lion décrit une énergie chaude, qui se dépense volontiers sans compter dès que l'effort a un témoin. Une remarque faite devant d'autres coûte alors beaucoup plus cher que la même faite à l'écart, et l'élan met un moment à revenir. Ce qui aide souvent, c'est une place où la chose finie reste posée un jour ou deux, bien visible, avant qu'on parle de ce qui est à reprendre.

Mars en maison VIII

L'effort ne se montre pas, et pourtant il est là : ce qui est entrepris ici l'est à fond, souvent en silence, et ce qui a été retenu ressort d'un coup ensuite. Mars se tient dans la maison VIII, celle de ce qui se passe sous la surface : l'énergie de votre enfant se garde en réserve et sert entière quand elle sert. Ce qui reste sans être dit pèse ici plus lourd que ce qui se dit, et cette réserve donne du courage devant ce qui impressionne.

Saturne en Verseau

Votre enfant se donne des règles à lui-même, parfois plus strictes que celles de la maison, et celles-là sont tenues sans qu'on ait besoin de les rappeler. Saturne en Verseau décrit ce sérieux mis dans ce qui vaut pour tous : l'appui se prend ici dans une logique claire, valable pour chacun et pas seulement pour soi. Une autorité qui s'exempte de sa propre règle pèse ici plus lourd que la règle elle-même. Reconnaître à voix haute qu'une règle a été appliquée de travers répare davantage, sur ce terrain, qu'une longue explication.

Saturne en maison II

Ce que votre enfant sait faire n'est compté comme acquis qu'après un long moment : la chose est refaite plusieurs fois avant d'être portée à son propre compte. Saturne se tient dans la maison II, celle de ce qu'on possède et de ce qui rassure : la solidité se cherche ici du côté de ce qui est vraiment à soi, un objet gardé, un savoir-faire, une réserve mise de côté. Une capacité nommée à voix haute par quelqu'un d'autre compte double ici.

Mars opposition Saturne, orbe 4° 02'

L'envie de foncer se lève, et quelque chose l'arrête au même instant : un doute, une règle, l'idée que ce n'est pas encore le moment. Entre Mars et Saturne, l'angle est ici raide : ce qui pousse et ce qui retient arrivent ensemble, et l'élan sort alors plus tard, plus fort, ou par un autre chemin. Ce qui aide souvent, c'est de dire ce qui suffira avant de commencer.

Ce chapitre décrit la façon dont votre enfant comprend, retient, questionne et explique. Il n'y a pas ici de bonne ni de mauvaise manière d'apprendre : il y a des chemins différents pour aller au même endroit, et chacun a sa force propre. Certains passent par la parole, d'autres par la main, par l'image ou par le silence, et aucun n'est plus un chemin que les autres. Mercure décrit ce chemin-là : par où passe une question avant d'être posée, ce qui fait qu'une explication tient ou glisse, ce qui entre du premier coup et ce qui demande d'être repris autrement. Le signe de Mercure en donne la couleur, et sa maison indique le terrain où cet esprit se dépense le plus volontiers. S'y ajoute le signe qui ouvre la troisième maison, celle des échanges de tous les jours et des questions posées à la maison. Rien de ce qui suit ne mesure quoi que ce soit et rien ne s'y compare : on décrit une manière de faire, jamais un niveau. Et là où ce texte ne tombe pas juste, c'est ce texte qui est court, jamais votre enfant.

Mercure en Balance

Quand on demande à votre enfant de choisir, ce qui vient en premier, c'est souvent l'argument de l'autre camp. Mercure en Balance décrit cet esprit-là : il pense en mettant deux choses côte à côte, et il ne tranche pas volontiers avant d'avoir entendu les deux versions. Devoir trancher tout de suite, sans personne en face, pèse alors plus lourd que le raisonnement lui-même. Ce temps de balance n'est pas de l'indécision : c'est une pensée qui refuse d'oublier la moitié du problème, et qui rend justice à ce que l'autre a dit.

Mercure en maison X

Savoir une chose ne suffit pas tout à fait : il y faut souvent de l'avoir dite devant quelqu'un pour qu'elle compte vraiment. Mercure en maison X porte la pensée au dehors : ce qui se dit là engage un peu le nom de votre enfant, et cela se remarque. Être ainsi en vue demande de l'aplomb, et c'est aussi ce qui donne très tôt une parole qu'on écoute.

Poissons à la cuspide de la maison III

Ce qu'on a dit à votre enfant revient sous une autre forme : une image, un dessin, une histoire qui ne ressemble plus à la phrase de départ. Les Poissons commencent la maison III, celle de ce qui s'écoute et se répond dans une journée : ici, l'atmosphère s'entend avant les mots, et ce qui n'a pas été dit compte autant que le reste. Une question posée à brûle-pourpoint arrive avant que la réponse soit formée. Cette façon d'entendre l'entre-deux en rapporte l'essentiel.

Mercure conjonction Jupiter, orbe 0° 05'

Une chose expliquée en trois phrases ressort en une seule, plus grande, avec le mot qui la relie à tout le reste. Mercure et Jupiter occupent ici la même place : comprendre et voir large sont un seul geste, et le sens général arrive avant que les morceaux soient rangés. Une explication qui laisse un bord ouvert tient ici mieux qu'une explication qui referme tout.

Mercure carré Pluton, orbe 1° 19'

Une phrase entendue en passant tourne longtemps chez votre enfant, retournée dans tous les sens, jusqu'à vouloir dire autre chose. Mercure et Pluton sont ici en tension : la pensée va chercher ce qui se tient derrière les mots, et elle y voit souvent juste, sans toujours savoir s'arrêter. Ce qui apaise souvent, c'est de redire simplement ce qu'on voulait dire, sans se justifier.

Mercure opposition Uranus, orbe 3° 13'

La pensée saute d'un endroit à l'autre sans prévenir, et le fil qu'on suivait à deux se retrouve parfois lâché en route. Mercure et Uranus se poussent ici : l'idée neuve arrive plus vite que la phrase qui devait la porter, et l'ordre attendu d'une explication saute avec elle. Ce qui aide souvent, c'est de laisser l'idée sortir entière d'abord, et de remettre l'ordre ensuite.

Mercure trigone Saturne, orbe 5° 04'

Une chose apprise est rangée quelque part avant de servir : notée, classée, remise au même endroit, et retrouvée sans hésiter le jour où on la demande. Mercure et Saturne travaillent ici dans le même sens : la pensée avance par étapes et n'aime pas laisser un morceau derrière elle. Ce qui se construit ainsi ne se défait plus, et cela se remarque bien plus tard.

Ce chapitre regarde ce qui anime votre enfant : ce vers quoi son attention part d'elle-même, et ce qui revient dans ses occupations sans que personne l'ait proposé. Selon le moment de la vie où ces pages sont lues, rien de tout cela ne se voit encore, ou presque tout s'en reconnaît déjà : le Milieu du Ciel, qui porte ce chapitre, décrit une pente et non un état des lieux, et une pente se déplace avec les années. Les métiers cités plus bas ne sont là que pour donner une image concrète d'un geste, jamais pour désigner une place. Ils viennent toujours au pluriel, ils sont toujours incomplets, et ils comptent autant hors de tout emploi que dedans. Rien de ce qui suit ne mesure quoi que ce soit et rien n'y est annoncé : ce que devient une appétence d'enfant, aucun ciel ne le sait.

Milieu du Ciel en Balance

Il y a une chose que votre enfant fait sans qu'on la lui demande : regarder si la part de chacun est la même, et le dire quand elle ne l'est pas. Le Milieu du Ciel en Balance parle de cette appétence pour l'accord, entre des personnes, entre des exigences, entre des formes qui ne vont pas ensemble. On la retrouve souvent du côté de ce qui met des gens d'accord, arbitre, conseille, accueille, met en forme et rend une chose regardable, et dans quantité d'autres métiers que cette liste ne nomme pas, comme hors de tout emploi. Rendre à nouveau possible une conversation entre deux personnes qui ne se parlaient plus demande exactement la même chose. Rien de tout cela n'annonce un métier ni un niveau de réussite ; ce sont des appétences d'aujourd'hui, et ce qu'un enfant en fera dans vingt ans, aucun ciel ne le sait.

Le maître du Milieu du Ciel en maison IX

L'attention de votre enfant part volontiers au-delà de ce qui est là : ailleurs, plus haut, ou simplement plus loin dans la question. L'astre qui répond de ce Milieu du Ciel se tient dans la maison IX, celle de l'ouverture et des grandes questions. Cette appétence se dépense donc dans ce qui élargit, et elle reprend des forces chaque fois qu'un horizon se rouvre.

Balance à la cuspide de la maison X

Au-dehors, on reconnaît votre enfant à ce qu'il rend possible entre les gens : la conversation reprend, le ton descend, chacun retrouve sa part. La Balance commence la maison X, celle de la place prise là où la famille ne suit pas : la reconnaissance vient ici du climat qu'on installe plutôt que de ce qu'on accomplit. Un groupe où il faudrait choisir un camp met ici mal à l'aise. Ce qui s'apaise autour de cet enfant finit par lui revenir en confiance.

Ce chapitre regarde la forme des journées plutôt que le corps qui les traverse : la mise en route du matin, ce qui tient l'énergie jusqu'au soir, la place que prennent le bruit, la lumière et le nombre de gens autour, et la manière dont le sommeil finit par arriver. Un rythme n'est ni bon ni mauvais, c'est une allure, et elle se remarque surtout les jours où la journée ne la suit pas. Ce qui est écrit ici se lit dans le ciel de naissance et ne dit rien de votre maison ni de la façon dont vos journées sont faites. Là où cela ne correspond pas à ce que vous observez chez votre enfant, c'est ce texte qui est court, et c'est ce que vous voyez qui a raison.

Taureau à la cuspide de la maison VI

Les journées qui se ressemblent un peu installent votre enfant, et les repères d'heure y font davantage que ce qu'on peut ajouter au programme. La maison VI commence en Taureau : elle parle d'un rythme lent à se mettre en place et solide une fois qu'il y est, attaché aux lieux qui ne changent pas et à une allure que rien ne presse. Une journée menée au pas de course demande alors une énergie sans rapport avec ce qui a été fait, et ce n'est pas une affaire de bonne volonté : une cadence installée ne s'échange pas contre une autre en un instant. Ce qui aide souvent, c'est un seul repère gardé intact quand tout le reste a bougé, même très court, plutôt qu'un programme tenu de bout en bout.

L'élément dominant : l'Air

L'énergie de votre enfant suit de près ce qui se passe autour : une conversation, une idée neuve, un lieu animé la relancent en quelques minutes. En retour, une pièce saturée de bruit et de voix finit par peser, et un moment au calme suffit en général à remettre les compteurs à zéro.

Le mode dominant : cardinal

Chez votre enfant, le besoin de mouvement l'emporte sur le besoin de calme, et il prend une forme précise : celle du démarrage. Une longue attente en ouverture pèse davantage qu'une grosse journée, et une journée qui commence par quelque chose à lancer tient souvent jusqu'au soir.

Ce dernier chapitre commence par ce qui n'appartient pas à votre enfant en particulier. Uranus, Neptune et Pluton sont les trois astres les plus lents du ciel : ils mettent des années, parfois une vingtaine, à traverser un seul signe. Tous les enfants nés dans les mêmes saisons les ont donc au même endroit, et ce qui est décrit ici est vrai de millions d'entre eux à la fois. C'est ce qu'on appelle un courant de génération : une couleur d'époque, l'air que respire une classe d'âge entière, les grandes questions qui traversent le monde pendant qu'elle y arrive. On n'y reconnaît pas un trait personnel, et il n'y a pas lieu d'en chercher un. Ce chapitre a d'abord cette utilité-là : rappeler qu'un enfant ne vient pas au monde dans le vide, et que le climat d'une époque pèse dans une vie autant que le ciel d'une naissance.

Uranus en Taureau

Pendant qu'Uranus traverse le Taureau, ce qui bouge dans le monde, c'est le sol : l'argent, ce qui nourrit, ce dont on tire l'énergie, la terre elle-même et la manière d'y habiter. Ce courant est celui de toute une classe d'âge, partagé par des millions d'enfants nés dans les mêmes saisons, et il ne dit rien de particulier sur cet enfant-ci. On observe volontiers chez eux un rapport très concret aux choses et peu de goût pour ce qui se promet en l'air, avec en même temps une aptitude tranquille à changer d'habitude quand l'ancienne ne tient plus.

Jupiter carré Pluton

Jupiter et Pluton se contredisent pendant ces mois de naissances : l'envie d'aller plus grand et la force qui creuse en dessous se disputent, et l'époque voudrait tout refaire à la fois, largement et à fond. C'est une configuration partagée par tous ceux qui sont nés dans les mêmes semaines, et elle ne dit rien de particulier sur cet enfant. Nombre d'entre eux gardent une exigence entière, et le besoin qu'on leur dise ce qui suffit.

Jupiter opposition Uranus

Jupiter et Uranus se contrarient pendant ces mois-là : l'envie d'aller loin et celle de tout reprendre à zéro partent en même temps, et l'époque veut les deux à la fois. C'est une configuration partagée par des centaines de milliers d'enfants nés dans les mêmes semaines, et elle ne décrit en rien celui-ci. Il en résulte souvent le goût des départs rapides, et l'envie de savoir pourquoi une chose attend.

Uranus carré Pluton

Uranus et Pluton tirent en sens contraire pendant ces années de naissances : ce qui veut rompre et ce qui travaille le fond des choses se heurtent, et le monde traverse des basculements qui laissent peu de place au demi-ton. C'est un mouvement d'époque, commun à des millions d'enfants nés dans les mêmes années, et il ne décrit en rien celui-ci. Il en résulte souvent une attention à ce qui se joue sous les changements annoncés.

Ce qui précède appartient à toute une classe d'âge. Ce qui suit ne se partage plus : la maison où ces trois astres se rangent dépend de l'heure de naissance, elle change toutes les deux heures, et elle n'appartient qu'à cet enfant. Elle indique le domaine où ces grands mouvements d'époque le touchent de plus près, et rien de plus. Rien de ce qui suit n'annonce un événement, et rien n'y demande d'être préparé.

Uranus en maison IV

À la maison, une habitude bien installée se trouve un jour retournée : la place des choses change, l'ordre du soir se refait autrement, et cela part souvent de cet enfant. Ce que le signe d'Uranus dit d'une décennie entière se resserre ici sur la maison IV, celle de la base et de l'endroit où l'on rentre. Le lieu le plus stable est donc aussi, ici, celui où l'on invente.

Neptune en maison IX

Les grandes questions arrivent sans prévenir : à quoi tient le monde, ce qu'il y a après, pourquoi les choses sont ainsi plutôt qu'autrement. Le signe de Neptune se compte en années de naissances, sa maison se compte en heures : c'est ici la maison IX, celle de l'ouverture et de ce qui dépasse la journée. Une réponse honnête tient donc ici mieux qu'une réponse complète.

Pluton en maison VIII

Ce qui se cache attire plus que ce qui se montre : l'envers d'une histoire, la raison qui n'a pas été donnée, ce qui se passe quand une chose se termine et qu'une autre commence. Le signe de Pluton couvre une génération, la maison où il se range n'en couvre qu'un : c'est la maison VIII, celle des profondeurs et de ce qui se transforme. Une vérité dite simplement tient ici mieux qu'une porte fermée.